Ko iščemo nekoga, ki nas bo učil oz. nas individualno inštruiral pri učenju določenih predmetov se vedno vprašamo kaj je pomembno. Definitivno ne pomeni, da je dober inštruktor tisti, ki ima najvišjo ceno. Če naprimer želimo inštrukcije fizike in si ogledujemo ponudbo nekoga, ki je na filozofski fakulteti končal študij japonologije nas ta človek verjetno ne bo dobro naučil fizike, čeprav bi nas lahko super naučil govoriti Japonsko. Prav tako za inštrukcije kemije ni dobro izbrati nekoga, ki je končal fakulteto za matematiko in fiziko.

Na kaj moramo biti torej pozorni?

Vedno je dobro, če za inštrukcije izberemo nekoga, ki je študiral ali pa še študira pedagogiko. Če iščemo inštruktorja za učenje matematike v drugem razredu osnovne šole je po navadi celo bolje vzeti nekoga, ki obiskuje srednjo pedagoško šolo kot pa prijatelja, ki v tujem podjetju razvija robote in se ukvarja s kvantnimi izračuni.

Če pa namesto matematike za drugi razred potrebujemo znanje na nivoju fakultete, pa lahko znanje pedagogike, kljub temu, da je zelo pomembna umaknemo malce vstran. Nekdo, ki je študiral matematiko na pedagoški fakulteti verjetno dobro zna matematiko na nivoju osnovnih in srednjih šol a nima izkušenj z visokošolsko matematiko, ki je morda na višjem nivoju od njegove izobrazbe. V tem primeru je boljše, če se za inštruiranje dogovorimo z nekom, ki je obiskoval našo fakulteto ali pa enakovredno temu in že nekaj časa deluje v podjetju, kjer te izračune pogosto uporablja.

Prav tako moramo določiti, kaj je znanje na enakem, višjem in nižjem nivoju. Če obiskujemo naprimer fakulteto za kemijo, bomo težko našli fakulteto, kjer bi bila kemija na višjem nivoju, medtem ko je skoraj sigurno situacija obratna, če obiskujemo biologijo na fakulteti za biotehniko in se želimo naučiti kemije.